2026-2027学年度第一学期开学大会讲话
“练好内功，做强自身”
------2026-2027学年度第一学期开学大会讲话
党委书记、校长 王乃宁
（2026年8月29日）
各位老师、同志们：
3月5日，习近平总书记参加十四届全国人大四次会议江苏代表团审议时，总书记对江苏提出了“要坚持把工作重心放在练好内功、做强自身上”的要求。
7月22日，全国基础教育工作会议召开，会上传达了习近平总书记对基础教育工作的重要指示。
面对总书记提出的“练好内功，做强自身”新的命题和“不断开创基础教育高质量发展新局面”的目标任务，我们盐中怎么看？怎么干？我们哪些内功要练？我们如何才能做强自身？结合新学年、新学期的工作，我向大家作一报告。
第一部分 务虚篇
一要深刻认识“练好内功，做强自身”的重要性和迫切性
“练好内功，做强自身”是落实习近平总书记指示精神的需要。习近平总书记反复强调，打铁必须自身硬。落实其重要指示精神，最根本的就是要把自身建设摆在突出位置。只有持之以恒练好内功、做强自身，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，才能在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，让总书记对江苏的指示不折不扣落地见效，真正做到不负嘱托、不辱使命。
“练好内功，做强自身”是树立和践行正确政绩观的需要。正确政绩观的核心是求真务实、为民造福。如果自身本领不过硬，就容易陷入形式主义、急功近利的误区。练好内功、做强自身，意味着脚踏实地提升能力、夯实基础，不搞花架子，不追求表面光鲜。唯有如此，才能创造出经得起实践、人民和历史检验的实绩，把工作的出发点和落脚点真正放在推进学校事业新发展上。
“练好内功，做强自身”是完成“十五五”目标任务的需要。学校“十五五”规划任务繁重，建设全省最具生长力的高品质高中面临很多新的问题和新的困难，没有过硬的素质和能力，就难以啃下硬骨头、闯过深水区。只有全员练好内功、做强自身，才能在未来五年中把握主动，把规划一步步变为现实，确保“十五五”各项目标任务如期完成。
“练好内功，做强自身”是研究新情况解决新问题的需要。随着高考命题改革向纵深推进，有很多新情况、新问题需要面对，不确定性也在显著增加。老办法不管用、新办法不会用，根本原因在于内功不足。练好内功、做强自身是提升破题能力、赢得工作主动的根本之策。我们要准确识变、科学应变。只有这样，才能敏锐发现真问题，拿出破解真办法，在应对质量压力中赢得主动。
“练好内功，做强自身”是砥砺作风淬炼本领的需要。过硬的作风和本领从来都是干出来的、炼出来的。只有把自身打造成铁肩膀、硬脊梁，才能在其岗谋其教尽其责。7月5日，樊振东在上海出席乒乓球活动，面对记者“你没有了世界排名，今后比赛还能赢下来吗”的提问，他说，不可能永远赢，但我要永远想赢。我们也要有想赢的决心，更要有能赢的实力，真正扛起实现盐中质量复兴的责任担当。
二要自问常问三个问题
春学期，我们开展了一场又一场的活动。5月21日，离退休支部组织37名老同志返校走走看看。有老同志对我说，学校活动比以前多了，很好，要坚持做下去，争取更好的教育效果。为此，我们是否应该自问：
第一个问题：活动的初衷，是台账留痕，还是丰盈精神？
第二个问题：活动的形式，是为了造势，还是务实走心？
第三个问题：活动的价值，是短暂热闹，还是长久滋养？
对这三个问题，我不需要大家现在就给出答案，只是希望在自问和思考中，让我们的工作更具理性，更加务实，把秋学期教育教学活动组织得更贴近学校实际，更符合师生需求，收到更为实在的效果。
7月16日，高二2班班主任姚其军老师组织了黄海新区自然地理研学实践活动。时间只有一天，但行程紧凑、内容丰富、形式活泼，有自然地理与红色文化、特色产业与城市发展两大主题，有古黄河入海口海岸带变迁考察、风电接收站的区位因素分析、冷能综合利用的产业价值调研、盐场空间分布区位因素调研等4个研学课题，有高考题探究，有实践体验，有调查报告，既高大上，又体现学校地方课程特色，受到班级学生的热烈欢迎。该班这次研学手册的封底有这样一句话：每一次研学都是一次播种，你看到的风景、听到的故事、感受到的精神，都会在未来的某一天发芽。由此，我想到了不久前看到的一句话:世上最珍贵的东西，从来不是宏大的叙事，而是藏在那些细小的、具体的、温热的事物里。我想这应该是盐中德育工作的特色与价值所在。
三要辩证看待虚与实的关系
一是以虚率实。“虚”是谋划工作的思路方法，是从理论、思想、规律层面进行引导，旨在统一思想、凝聚共识、明确方向、鼓舞士气。“实”是推进工作的具体路径，要求一切从实际出发，察实情、出实招、求实效，以钉钉子精神把各项工作落到实处。务实是“决胜千里之外”的生动实践，务虚就是“运筹帷幄之中”的周密谋划，二者辩证统一于各项工作的全过程中。
二是虚功实做。以德育工作为例，我们提出要下力气落实立德树人根本任务，顶层设计学校实践体验德育活动体系，进一步加强并改进德育工作，大会小会强调德育首位，大力倡导育分先育人、育人先育心，就是虚功实做、着眼长远的体现。我们要逐步形成抓德育就是落实立德树人根本任务、抓德育就是抓教学质量、抓好德育就一定能走出质量困境的共识。德育工作不是显绩，效果周期较长，这也涵育了我们功成不必在我、功成必定有我的精神境界，心无旁骛地做好打基础、作铺垫、利长远的工作。
三是真抓实干。我们要结合学生特点、年级特点、学期特点和实际工作开展教育教学工作，使教学活动、德育活动内容更丰富，方式更多样，让学生印象深刻、影响深刻，进而提升其认知和抱负的水平，让学生在盐中高中3年获得感更多，成长感更强。
第二部分 务实篇
一是发展理念要体现一个“全”字
要大力推行学生主体发展理念，把学生视为学校教育与发展的主体，尊重其自主性、能动性和创造性，促进学生全面、自主、个性和可持续发展。一是地位上突出主体性。摒弃教师单向灌输，确立学生在学习、成长、育人全过程中的主体地位，教师是学生发展的引导者、陪伴者、赋能者。二是成长上突出自主性。尊重学生自主思考、自主选择、自我管理，激发内在学习动力，实现我要自主学习、自主发展。三是育人上突出差异性。坚持分层教育、分类发展、动态管理策略，尊重学生天赋、兴趣、能力差异，不搞一刀切，让每个学生扬长发展、适性成才。四是目标上突出全面性。立足五育融合、核心素养培育，不只抓分数，更重品德、身心、能力、审美与劳动素养，促进学生全面可持续发展。根本目的是唤醒学生内生动力，培养终身学习能力、创新精神和健全人格，落实立德树人根本任务，培养新时代领跑者。为此，我们的思想要再解放一些，步子再大一些，活动再多一些，让学生站在课程的中央，成为自主管理与自我发展的主角，在丰富多彩的教育教学活动中得到生动活泼的发展，致力追求3年的盐中高中教育能让学生受益30年。
二是党的建设要狠抓一个“实”字
一要强化理论武装。认真组织党委理论学习中心组集中学习，重点开展“第一议题”的学习和讨论，常态化开展党员政治学习、专题研讨、“三会一课”等活动，提升基层党组织政治功能，确保党的教育方针全面贯穿办学治校各环节。二要坚持守正创新。既守正，从严落实管党治党“两个责任”，层层签订党建责任书，构建党委牵头、支部落实的责任体系；又创新，丰富党建活动载体，开展创建先进党支部、党员示范岗及主题学习活动，与社区企业等行业实体举行共建联建活动，与市特殊教育学校结对帮扶活动，实现党建业务双向促进。三要筑牢廉政防线。聚焦3类重点领域健全10项廉政风险防控机制，加大对有偿家教的督查和处理力度；正常开展廉政警示教育和廉政故事宣讲，正常开展监督检查，严格执行廉洁自律规定，营造风清气正的校园政治生态。特别提醒：与女学生个别谈话辅导必须在公开场所，不得做出任何师德失范行为；不得与女学生发展恋爱关系和不正当性行为，不得以任何形式猥亵、性骚扰女学生，女学生到办公室男教师不得关门，最好有第三者在场；不得邀请宿舍、家中等私人场所。四要锤炼优良作风。聚焦“练好内功，做强自身”总要求，开展岗位练兵，常态化开展思想、组织、工作三大作风督查，推动党员干部履职服务质效全面增强。五要抓好意识形态工作。一是压实意识形态政治责任。不断加强意识形态领域理论学习，刚性落实半年专题会议、季度舆情研判制度；每年年初印发四级责任清单，每学期全覆盖督导支部、部门和年级，强化考核问责。二是闭环管控各类宣传阵地。完善外来讲学、微信公众号运营规则，严格落实“三审三校”制度；增设校园网络欺凌举报热线，规范后勤人员网络使用管理；开齐开足音美心理课程，对所有校本课程实行意识形态前置审核。三是健全风险长效防控机制。建立月度风险排查、动态销号制度，细化舆情分级快速处置流程；每学年组织2次以上全员意识形态警示教育，校内典型问题全校通报，强化震慑和约束。四是建强宣传工作队伍。组建兼职舆情工作专班，常态化开展班主任、任课教师、后勤人员业务培训；选拔青年骨干充实宣传力量，创新校园新媒体宣传方式。五是深化家校协同正向引导。将意识形态融入集团混岗、课堂改革政策宣讲；常态化开展家长会、家长学校、家长委员会“三家”活动，主动回应群众诉求，提升家长满意度。六是完善配套制度巩固整改。将意识形态建设纳入学校“十五五”发展规划，补齐阵地、舆情、课程思政等专项管理制度，建立常态化举一反三排查机制。当前，意识形态工作的核心就是坚持对错误思潮的全面提防和监管。我们要认清所有思想背后的阶级属性，摒弃模糊立场、折中求和的错误思想，筑牢无产阶级思想防线，牢牢守住意识形态阵地，巩固人民民主专政。
三是健康第一要突出一个“首”字
本学期，学校将把好好吃饭、好好睡眠、好好活动、好好运动、好好爱自己、好好学习这六个“好好”贯穿年度工作始终，以助力“健康第一”教育理念在盐中全面落地。
好好吃饭，是前提。我们食堂要做出色香味俱全的饭菜。俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”不健康饮食对学生身体的影响很大。让师生在食堂能吃到好饭、热饭、可口的饭菜，才能守住身体健康这一底线。我们后勤一条线的同志可要撑场子吆。
好好睡眠，是核心。睡眠是青少年健康成长的重要保障。科学研究表明，高质量的睡眠不仅促进青少年身体发育，还能有效提升免疫功能、认知表现和心理健康。长期睡眠不足，对学生来说会影响“长个子”，会造成免疫力低下，极容易生病，会出现焦虑、抑郁等心理问题，也会直接影响记忆和学习。保证中午睡眠1小时，夜里睡眠8小时，是盐中的铁律。我们坚决反对靠熬时间、打疲劳战的学习习惯和管理模式。睡眠一定是学习的一部分。
好好活动，是关键。教育家陶行知说：“真正好的教育，是解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活。”学生不能学得太满，活动太少。政教处、年级工委一定要解放思想，丰富学生的校内外各种活动。
好好运动，是根本。体育运动是调节情绪、缓解压力的良方，能培养孩子们团队协作能力、沟通能力、交往能力，能增强自信心和归属感。“体育教会学生如何在规则内去赢，如何体面且有尊严地输。” 我们要重“体”，更重“育”。“无体育、不教育”，当是我们的不懈追求。
好好爱自己，是开始。诗人王尔德说：“爱自己，是终身浪漫的开始。”爱自己，就要悦纳自己的一切，因为你是世界上独一无二的那一个。爱自己，就要放弃盲目攀比，因为你始终都有闪光点。爱自己，就要学会接纳自己的情绪，可以开心，也可以不开心。开心时，你可以放声大笑；不开心时，你也可以痛哭流涕；爱自己，就要学会给心灵放个假，投身、拥抱大自然，感悟生命的美好。好好爱自己，要从一杯温水、一餐热饭、一次酣睡开始，好好爱自己，你才能体会到生命的真谛，才能创造属于你的奇迹。
最后，我们才能谈到好好学习。我们所要求的好好学习是尽己所能，跑过昨天的自己就是最大的胜利。我们所坚守的好好学习，要分数，但不唯分数；要成绩，但不唯成绩；既要育分，更要育人。我们所提倡的好好学习，就是要孩子们向天地万物、向经典书籍、向身边榜样学习，充实自己的大脑，丰盈自己的灵魂，成就自己的幸福人生。
只要六个“好好”全面落地，持之以恒践行，健康第一的教育理念一定会在盐中的校园里生根、发芽、开花、结果，学校的发展也必将生机勃勃，充满活力。
四是生本德育要做到一个“恒”字
一要深化“学校的出路一定在德育”的认识。分数就像海面的浪花，虽然醒目却流于表面；学生的人品、心态与抗压能力，才是支撑他行稳致远的根本。若将学生比作一棵树，分数便是枝头可见的枝叶，人品则是深埋土中的根基。只执着于修剪枝叶而忽视养护根基，树木永远难以茁壮成长，更无法抵御风雨的侵袭。目前，我们所谓的抓学习基本上处在“看住学生学习”的层面，因忽视了德育对学生学习习惯、学习态度、意志品质、价值观念的塑造作用，而无法给予学生持久的动力。事实上，良好的品德素养是学生主动学习、高效学习、持续学习的内在动力，规范的行为习惯、积极的学习心态、坚定的理想信念，直接决定教学活动的开展效果与最终成效。德育的本质，就是帮孩子分清是非、明白对错，养成善良、有担当、能吃苦的好品质，这些品质，比一时的考试分数更有用。2024年暑假，南通教科院徐卫华院长在盐城市直高中校长培训班上，直言不讳，他说，如果非要把盐城南通高中的学生进行比较，我觉得南通学生的认知和抱负可能要略胜一筹。而认知和抱负的提升，只有依靠德育。只抓智育，只有学习，肯定不行。唯有重视德育，才能让教育回归本质， 推动学校走上长久稳定的发展道路。
二要坚定抓好德育工作的信心决心。各处室、各年级要进一步明确抓德育就是抓根本任务，抓德育就是抓教学质量，抓好德育就能提高质量的信心决心，全员参与德育，全过程落实德育，全学科融合德育。
（讲98届校友国防大学教授王芳芳赠国旗给母校的事）
三要有力有序推进生本德育。学校德育实践体验活动体系已经成稿，政教处要组织三个年级围绕人与自己、人与他人、人与社会、人与家国、人与自然五大维度、15个子项目、45项具体工作，有力有序开展系列活动，通过路径、方式的不断创新，让这些活动既有意义又有意思，引领学生看到更广域的世界、接触更优秀的人物、拥有更开阔的视野，更深刻地理解学习的价值与意义，为他们认知与抱负的提升赋能，让盐中成为赋予学生意义感的地方，让学生经历有故事的高中生活，遇见最好的自己。
五是学本课堂要强调一个“变”字
教育的改变，首先始于课堂的改变；而课堂的改变，根源一定在教师。实践证明：教师先变，课堂才会变；课堂一变，质量自然来。一所学校、一名教师，唯有从自身出发，更新理念、改变行为、优化方法，才能让课堂真正活起来实起来。
教师的观念之变，是课堂之变的种子。过去的课堂，以教师为中心，以讲授为主要方式，学生被动倾听、机械记忆；如今的课堂，强调以学为本、以学定教。观念不变，行动就不会变；教师只有真正放下“灌输者”的身份，转身成为学生学习的组织者、引导者、陪伴者、赋能者，课堂才会从“一言堂”变成 “群言堂”，从 “教师讲得累”变成 “学生学得会”。观念一变，课堂的格局将彻底打开。
教师的行为之变，是课堂高效的关键。我们的老师不是不懂新理念，而是缺少课堂上的真实改变。少讲一点，把时间还给学生；多启一点，让学生自主探究；严一点，抓好习惯与管理；活一点，激发兴趣与互动。教师在课堂上多一次放手，学生就多一次成长；多一次鼓励，学生就多一份自信。教师的每一个细微改变，都在悄悄重塑课堂的生态，让学习真正发生在学生身上。
教师的方法之变，让课堂提质增效。同样的内容，不同的教法，效果天差地别。会教的老师，善于提问、善于设计、善于等待、善于激励；不会教的老师，只顾讲完、讲细、讲全。教师主动优化教学流程，精准备课、精讲点拨、当堂训练、及时反思，用科学方法替代重复劳动，课堂效率自然提升。教师不断学习、不断打磨、不断突破，课堂才能常教常新。
教师的状态之变，决定课堂的温度。一个精神饱满、眼里有光、心中有爱的教师，一定能上出有温度、有力量、有深度的课。教师积极向上，课堂就充满活力；教师消极倦怠，课堂就沉闷无力。教师保持学习力、保持责任心、保持幸福感，就能用自己的光点亮学生的心。课堂的改变，本质上是教师生命状态的改变。
教育没有捷径，课堂没有奇迹。教师先改变，课堂才会变。当大家都愿意从自身做起，放下旧模式、拥抱新方法，从讲台上走下来、从讲授中停下来，把学习的主动权还给学生，我们的课堂才能真正走向高效、走向深度、走向未来。希望每一位教师，在改变中遇见更好的自己，成就更好的课堂。
六是智能时代要抢抓一个“融”字
AI+教育的变革不是小修小补，而是一场从育人目标到课程体系、从教材形态到教学方式、从评价机制到治理模式的系统性重构。面对智能浪潮，我们不能被动应对，而应积极拥抱、顺势而为，在技术洪流中牢牢把握住人才培养的战略主动。
1、重新锚定智能时代人才培养坐标。智能时代的到来，倒逼我们重新回答“培养什么人”这一根本问题。人工智能越发达，思想道德培养越不能削弱，要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。技术再先进，也无法替代学生对核心知识和基本概念的掌握，基本能力仍然是立足之本。在人机协同的时代，高阶思维必须得到强化。同时，社会情感能力，包括价值观、社会责任感、集体观念和坚韧意志的培养，始终是引领科技向善的关键。“技术无论发展到什么程度，都无法替代学生自身的学习。”锚定这一目标，我们要在技术洪流中坚守教育本质，让技术创新服务于人的全面发展。
2、构建人机协同智能时代的教学模式。教学是课程改革落地的“最后一公里”。要借助AI多模态数据采集和深度学习算法，构建教师、学生、人工智能协同的教学新模式，延展学习场景，引导学生开展主题式、项目式、探究性学习。判断一节课是否有效，不能只看工具是否先进、互动是否热闹，更要看学生是否理解关键概念、是否经历思考过程、是否能够迁移和解决问题。教研工作也要转型升级，依托AI开展循证教研，通过数据分析对教师教学行为进行精准指导。
3、建立智能时代的新型评价体系。要牢记“为学生发展而评价”的初心，科学合理运用AI赋能评价。一方面，利用AI和大数据全面客观记录学生成长经历，实现全过程德智体美劳综合评价；另一方面，要强化人机协作提升考试命题质量和诊断分析功能。评价的价值，不在于把学生判断得更精确，而在于帮助教师更好地改进教学、支持学生发展。
4、以系统性变革回应智能时代之问。“人工智能带来的真正威胁不是机器变得更像人，而是人变得更像机器。”科技教育与人文教育的融通，比以往任何时候都更加重要。“获取知识不代表真正掌握知识，更难说内化为素养。”知识学习应成为素养培育的“脚手架”，而非“复印机”。重构智能时代学校的课程教学体系，是一项艰巨而复杂的系统工程。唯有以强烈的使命感和紧迫感抓住机遇、应对挑战，才能塑造我们盐中教育发展新优势。AI不会取代教育，但会用AI的教育终将取代不用AI的教育。
七是过程管理要彰显一个“严”字。严格是管理的灵魂，该严的时间节点、关键环节必须严格要求、严格管理；要宣传引导，构建共识；要先讲力度，再谈温度；要严格管理，敢于斗争；要以“标准化管理18条”来真管真严、敢管敢严、长管长严；不打和牌，捍卫规则。
八是队伍建设要瞄准一个“强”字。努力建设师德高尚、业务精湛、结构合理、数量充裕、梯队培养、名师辈出的高素质专业化师资队伍高地。要特别关注2021-2026年招录的102名新入职教师的师德教育和专业提升工作，这是盐中师资队伍的未来，要牢牢抓在手中，扎实持续培训培养。
九是后勤服务要追求一个“先”字。兵马未动、粮草先行，主动出击、快速响应，遵循规则、服务优质，实事办好、清正廉洁。
十是安全工作做到一个“稳”字。压实校园安全主体责任，落实“一岗双责”，健全四级安全网格化管理，签订安全责任书，坚持日巡查、周排查、月整治，实行隐患排查整改销号闭环管理，严格24小时值班值守与信息报送制度。聚焦重点领域排查整治：抓实宿舍消防用电、违禁物品清查；强化食堂食品卫生，做好流感、诺如等秋冬季传染病防控；严格实验室危化品双人双锁管理；筑牢校门安防，联动开展校园周边综合治理。扎实开展安全教育，上好开学安全第一课。重点抓好学生心理健康摸排预警，聚焦各年级学业压力，完善家校联动干预机制；深化校园欺凌、反诈、交通安全、防灾避险专题教育，常态化开展应急演练；严守师德师风与意识形态阵地，规范师生交往边界。紧盯开学、国庆、期中考试等关键节点，健全家校社警校协同，完善应急预案，防范化解各类安全风险，筑牢平安校园防线。
十一是宣传推介要推崇一个“快”字。宣传要抢抓时效性，找准表达角度，形成系列主题，体现盐中水平，让学校丰富多元的课程体系、充满活力的课堂教学、敬业爱生的教师群体、精致严格的内部管理、进位争先的教育质量、特色鲜明的办学品质赢得学生家长和社会各界的好评，办人民满意的盐中教育。
第三部分 希望篇
要有放眼全省的视野。要跳出盐中自身局限和盐城地域思维，主动把工作放到全省G20高中发展大局中去定位、去谋划。善于对标全省先进标杆，看清发展差距、找准自身方位，主动融入整体发展布局。不局限盐中眼前的一亩三分地，以长远眼光谋布局、定思路，借全省G20发展大势赋能我们自身工作提质增效。
要有应变求变的勇气。面对新形势、新挑战，不能固守老套路、老经验，敢于打破思维定势和路径依赖。主动正视发展中的新矛盾、新难题，勇于突破固有模式、大胆探索创新。在变局中抢抓机遇、在变化中主动作为，以敢闯敢试的魄力冲破瓶颈，开创学校工作新局面。
要有解决问题的本领。立足工作实际，主动练就攻坚克难的硬本领，直面工作中的堵点、难点、痛点问题。坚持深入一线摸清实情，善于分析问题根源、找准破解路径，遇事不回避、遇难不退缩。以务实举措破解发展难题，把功夫下在干实事、解难题、抓落实上。
要有团结协作的意识。牢固树立大局观念和团队意识，懂得换位思考、相互补台。摒弃单打独斗思想，主动加强沟通配合，心往一处想、劲往一处使。大事讲原则、小事讲风格，遇事多包容、多支持，凝聚上下联动、左右协同的强大合力，共同推动学校各项工作落地见效。
要有永不满足的追求。始终保持自强不息、开拓创新、昂扬向上的进取精神，不沉溺现有成绩、不满足既有经验。常怀危机感和忧患意识，对标更高标准、更高要求，持续自我加压、自我提升。始终保持精益求精的作风，在成绩面前找差距、在进步之中谋提升，不断追求更高水平、更高质量的发展。
（讲关于优化盐中、盐实高教职工资源配置方案和F楼清理方案）
同志们，美好的愿景不可能一蹴而就，只有以愚公移山之志，一锹一锹挖、一年一年干，才能一步一步实现从量变到质变。
为此，我和大家分享一首杨万里的诗《过松源晨炊漆公店•其五》：
“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。”
这首诗是杨万里途径松源漆公店时所作，诗人从爬山的细节和体验中，生发出耐人寻味的思考。
人生就像杨万里在诗里所说的那样，“一山放出一山拦”。新的学期，新的挑战总会不断出现，面对新情况、新问题，我们不能任凭风浪起，也不能乱云飞渡仍从容。面对新的挑战，唯有自己改变。明者因时而变，知者随事而制。正如我在上学期结束大会上所讲，“没有改变，我们不能站稳当下；没有改变，我们更无法赢得未来”。如何改变？答案只有一个，就是练好内功，做强自身。我们一定要变挑战为机遇，化压力为动力，从想走向做，握紧接力棒，干出未来3-5年我们这一代人无愧于盐中这块金字招牌的实绩，不断开创盐中教育高质量发展新局面！
我就讲这些，谢谢大家。
