把脉命题趋势共研教学新径

把脉命题趋势

共研教学新径

　　4月15日，著名特级教师、正高级教师陈兴才莅临我校，带来题为《高考命题创新和教学应对》专题讲座。本次活动聚焦新高考改革方向，以“高考命题创新和教学应对”为主题，为语文学科的精准备考探寻科学路径。著名特级教师、正高级教师、国家万人名师李仁甫，盐城市高中语文名师工作室（主持人：顾向阳）成员参加活动并和与会专家开展专题研讨，鹿鸣路校区语文教研组教师、省基础教育前瞻性教学改革实验提升性项目“基于生成性学习的‘五学’课堂建设”项目组成员应邀参与活动。

一、课堂展示：以文载道，以教启思

　　盐城中学韩雪茹老师在阶梯教室201执教经典篇目《项脊轩志》。课堂立足“五学”理念，深挖文本情感与文化内涵，围绕“何以为轩”的精巧设问，以细腻解读，引导学生体悟散文情韵，为文言文教学与高考备考融合提供优质示范。

　　精彩的课例展示结束后，进入了思维激荡的评课环节。工作室成员与陈兴才、李仁甫以及盐城中学高二语文组组长彭广文、高三语文组组长刘月霞等老师围坐一堂，就韩雪茹老师带来的《项脊轩志》课例展开了热烈的讨论。从课堂细节的打磨到教学理念的升华，各位老师畅所欲言，真诚交流，不仅对韩老师的课堂呈现给予了高度评价，更在探讨中为文言文教学以及文言文复习备考注入了新的思考与活力。

二、专家讲座：精准把脉，明晰方向

　　陈兴才老师指出，新高考语文命题改革的核心是“学考一致”，教学与测评需同频共振，均锚定课程标准。他强调，命题创新的本质是“反套路而近本质”，并非求异求陌生，而是回归读写本真，让考试对接语文能力的真实应用场景。同时，他指出日常教学需打破应试框架，避免教考分离；阅读应重文本细读、摒弃标签化解读，语用需凸显真实语言场景，作文要避空洞、重真情实感。实现教、学、考有机衔接，让语文教学与测评回归阅读、表达与思考的本来样子。