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南大研究生支教团在我校实习花絮

作者:周文峰    文章来源:本站原创    点击数:3567    更新时间:2010/3/30

2010313,南京大学第十二届研究生支教团宁夏隆德分队来到我校,进行为期半月的教育教学实习。这也是我校第承担南京大学研究生支教团教育教学指导任务的第12个年头。

南大团委和我校团委多次就如何组织安排好本次实习工作多次交流接洽,根据南大研究生支教团各位队员的专业并结合个人兴趣与意愿,我校初中校长室组织教务处、办公室、初一初二工委、团总支等部门和年级,统筹兼顾,安排了各位队员实习的科目。

第一周,南大研究生支教团各位队员以听课为主,部分队员参与了一些班级的主题活动。第二周则在之前工作的基础上,尝试给学生们上课。

南大研究生支教团在我校结束后,将赴宁夏隆德地区参加支教活动。

 

以下是南京大学第十二届研究生支教团宁夏隆德分队队员的小结材料,让我们一起来回望他们在盐城中学炫彩的青春时光。谢谢,谢谢南京大学第十二届研究生支教团各位队员的全心付出。

 

工作:做好老师是永远的追求

做了20年的学生,只有走上讲台才能感受老师的辛苦和不寻常。

      由于支教团实习的特殊性质,也为了更多地了解现今的学生、课堂和教学方法,我们汇总了全部队员所有能听的科目的课程安排情况,尽可能多地听课学习,认真和详细地记录其他老师的上课过程和方法。两周以来,在盐中实习的七名队员平均每人听课20余节,科目包括语文、数学、物理、历史、思想品德等。

在听课的过程中,我们最明显的感受是角色的转变。从小学到大学,我们一直是作为学生坐在课堂里听课学习的,然而如今,虽然依旧是坐在课堂里,我们的角色却要转变为实老师。随着角色的转变,听课的方法也要有所变化。作为实老师,我们听课的重点不再局限于这一节课老师讲了哪些具体的问题,列举了哪些例题,而更多地将注意力集中在授课的方法上。如果说之前作为学生,是要注重老师讲课的知识细节,那么现在就是不仅要关注授课方法上的细节,更多地要从整体上去把握授课的节奏与授课的方法。

 

秉灯共切磋

在听课的过程中,我们逐渐意识到不仅各个学科都有着各自不同的特点,各个年级各个年龄段的学生也都有着各自不同的要求,不同的老师也都有着各自不同的风格。就拿语文课来说,初一和初二的语文课的教法是不一样的。对于初一的学生而言,他们因为刚进入初中,尚未完全脱离小学的稚气,因此在教授时,老师更多地采用的是循循善诱的方法,在写作方面也是更多地讲授一些基本的写作要求和技巧。而对于初二学生而言,他们已经完全适应了初中生活,因此更多地要求他们在积累知识的同时,提高自身的语文鉴赏能力和分析能力,为初三中考打下坚实的基础。所以在教法上,老师往往注重引导学生多诵读课文,多扩充一些在课本之外的知识。基于此,我们只有多听课,多记录,才能从不同中找出相同,从个性中总结出共性,也才能找出最适合自己的风格和方法。

除了聆听和学习各位指导老师的授课外,我们也常向老师们请教一些教学方法和教学细节。各位老师对我们进行了耐心而细致的指导,使我们能够不断完善自己对教学的认识和方法的掌握。我们所有队员每天在听课完成后,会在晚上进行总结和经验分享,相互交流对于所听课程的领悟和心得,提出建议和设想。在交流的过程中,我们互相帮助,逐渐总结出了一些适合自身的经验。

 

听课的目的最终是为了走上讲台,因此第二周的讲课,让每一位参与实习的成员都感到兴奋。在确定了要讲的题目后,我们就积极展开了备课工作。初始时,由于备课经验的缺乏,我们有些摸不着头脑,不知道该如何备起。然而经过老师们的精心指导,再通过阅读大量以往的备课笔记,我们逐渐找出了备课的方法。结合之前听课所总结出来的一些经验与课本的实际,我们在摸索中,写出了各自平生第一份的备课笔记。指导老师在看过备课笔记之后和我们进行了教学内容、方法和时间安排等方面的讨论,提出了令我们获益匪浅的修改意见。

第一次走上讲台的经历是终身难忘的,完全地以老师的身份面对学生,多少会有些紧张。而一旦全身心地投入到课堂之中,这种紧张感便慢慢地消退了,45分钟的课堂时间也会过的很快。在第一次讲课之后,指导老师们以准确的眼光和丰富的经验指出了我们上课时的优点与不足。队友之间也针对各自的教学过程进行了交流与学习。在我们第二次讲课时,虽然有时仍显青涩,却已经能更好地驾驭课堂,掌握好节奏,更加清楚地知道如何表达自己的观点,如何引导学生去理解教学内容,掌握重点。

 

 

师者传其道

  

 

登台为人师

 

 

师生同交流

在这两周中,部分队员还参与了批改作业和试卷的工作。在批改过程中,队员们熟悉了学生知识上的薄弱环节与常见问题,在讲授习题辅导课时能够胸有成竹,有的放矢。

    另外王晨、鲁悦、谢寅曦、贾雪迪等队员还在各自班上开展了结合课教学内容以及各自不同的经历和长处的主题活动,受到了同学们的好评。

     

生活:身在异乡温暖多

初到盐城时,同组的七位队员彼此尚不熟悉。两周后的今天,我们已经成为了要好的朋友。队员们的乐观、开朗、外向使团队氛围十分融洽,大家相互关心、帮助、鼓励、支持,产生了深厚的团队感情和友谊。

在这两周的学习与生活中,盐中的老师们对我们的关怀是无微不至的:为我们提供临时办公室、食堂的三餐、澡堂、借给我们烧水壶、毛毯和衣物、借出办公室的电脑和网线接口方便我们查找教学资料,宿舍管理员为我们提供钥匙和热水瓶等等。一点一滴的细微之处凝聚着温暖的关爱,激励着我们更加的勤奋的工作和学习。

 

 

实习在盐中

感受与思考:师者有道行者无疆

在实习的过程中我们学到了很多知识技能,有了很多新的感受。在听课过程中,我们了解了如何安排课程结构、如何衔接课程;在批改作业过程中,我懂得了如何高效率的批改作业,并结合同学们的作业状况进行讲解;在备课过程中,我知道了如何科学的安排课程、增加课程的层次感、更好地让学生掌握知识;在上课过程中,我明白了如何和学生沟通,如何随机应变;在日常的生活中,通过交流,支教队的成员们增进了彼此的了解和友谊。

 半个月的实习时间十分短暂和宝贵,但作为有志于服务西部教育的青年,抓住这宝贵的学习机会是必要的。通过大量的听课学习,通过盐城中学老师们的耐心指导,通过队员间的交流,通过主动地了解当代中学生的具体情况,我们正努力使自己成为合格的教学者。教学相长,作为实习老师,一方面,我们学习如何教书育人,向指导老师学习;一方面我们在向同学们教授知识和传达助人的理念;另一方面,我们又从现今的同学们身上学习和体会到很多新的经验和引发了新的思考。在研究如何改进自己的教学,如何更切近学生,换位思考他们所面对和所需要的知识和道德引导的同时,我们感受到,教育确实是一项宏伟的事业,它繁琐细致,宏大而驳杂,但是,却确实是人类进步的主要途径和阶梯,并且负有守护文化,看护灵魂的使命。

 

在此,我们再次向盐城中学的领导老师表示衷心的感谢。老师们的悉心指导、无微不至的关心、毫无保留的技能和经验传授、对我们的工作的充分信任和鼓励,都是我们半月来成长与前进的主要动力和原因,同时也鞭策着我们在教书育人的道路上继续潜心研究和热忱奉献。

 

                         南京大学第十二届支教团宁夏隆德分队

                                           2010年3月27

 


文章录入:yczxzjc    责任编辑:政教处 
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